Centerpartiets svar på Förskoleupprorets enkät inför valet 2014
1. Vad vill ni göra för att skapa bättre förutsättningar i förskolan?
Centerpartiet vill ha mer utbildad personal och mindre barngrupper i förskolan för att främja ett livslångt lärande. Barn är olika och därför bör det fortsatt finnas en mångfald av aktörer inom förskolan som kan erbjuda olika filosofier och pedagogik.
2. Vad mer vill ni göra som rör förskolan? (Ex. vis när det gäller barn till föräldralediga - hur många timmar ska de ha rätt till?)
- För att råda bot på personalbristen tillför regeringen i förskolelyftet mellan 2015 och 2017 en summa på 375 miljoner kronor till förskolan. Det behöver det bli mer attraktivt att arbeta som lärare i förskolan.
- Behovet att anställa fler personer inom förskolan går inte att tillfredsställa om inte fler utbildas. Förskollärarutbildningen byggs ut med 25 % med start 2015. Satsningar som examenspremie för specialpedagoger är ytterligare exempel på investeringar som regeringen genomför.
- Centerpartiet verkar för ett införande av karriärtjänster för förskollärare vilket möjliggör en höjning av förskollärarnas lön. Satsningar på karriärtjänster i förskolan är ett sätt för staten att stötta löneutvecklingen för förskollärare, lönerna sätts sedan i förhandling mellan arbetsmarknadens parter.
- Vi behöver satsa mer på förskolepersonalen bland annat genom kompetensutveckling. Centerpartiet och regeringen har gjort flera satsningar för att utveckla förskolepersonalens kompetens. Förskolelyftet startade 2009 och förlängs fram till år 2018. Ett förskolechefslyft föreslås också.
- Centerpartiet vill att kommunerna mer aktivt arbetar med kompetensförsörjning.
- De som utbildar sig till specialpedagoger ska erhålla en premie på 50 000.
- Möjlighet till omsorg under obekväm arbetstid är särskilt viktig för föräldrar med just obekväm arbetstid.
- Förskolelyftet innebär även t.ex. satsningar på barn med behov av särskilt stöd, naturvetenskap och teknik i förskolan och modersmålsstöd/flerspråkighet.
- Centerpartiet är positiva till maxtaxan eftersom den ger alla föräldrar möjlighet att låta sina barn gå i förskolan. Vi tycker dock att taket är för lågt för de som tjänar mest och verkar därför för en reformering av systemet med maxtaxa i förskolan.
- (Gällande barn till föräldralediga: Barn till föräldrar som är arbetslösa eller föräldralediga har rätt att bli erbjuden plats minst tre timmar per dag eller 15 timmar per vecka. Vissa kommuner erbjuder mer än så. I dagens ekonomiska läge anser Centerpartiet det inte vara läge att utöka antalet timmar för barn till föräldralediga.
3. Anser ni att skolan/förskolan ska vara statlig eller kommunal?
Centerpartiet anser att skola/förskola ska vara kommunal. Besluten om resursfördelning och satsningar på utveckling och kvalitet fattas bäst så nära verksamheten som möjligt.
4. Många barn går idag i stora barngrupper. Det går allt fler barn i förskolan, barnen går allt längre dagar. Rådande forskning om storleken på barngrupper och anknytningsteori säger att rekommenderat högst antal i en barngrupp ålder 1-3 år inte bör vara fler än 12 barn på 3 pedagoger och i åldern 3-5 år bör gruppen inte vara större än 15 barn på 3 pedagoger för att barnen ska må bra. Skolverkets rekommendationer på max 12 barn i 1-3 års-grupper och max 15 barn i 3-5 års-grupper togs bort i höstas eftersom att de inte följs.
Hur stora grupper arbetar ni för i förskolan (utifrån de olika åldrarna)? Och vilken personaltäthet i dessa (utifrån barnens ålder)? Är Skolverkets tidigare rekommendationer något som ni arbetar efter? Om ja, hur arbetar ni för att minska barngrupperna?
Centerpartiet vill inte låsa fast sig vid en siffra. Det är barnens behov som ska styra, vilket är Skolverkets nuvarande rekommendation. En miniminivå riskerar att bli ett golv där utförare lägger sig för att ha "följt lagen”. Det ska inte gå att gömma sig bakom att man uppfyllt ett eventuellt bemanningskrav, om kvaliteten brister. Centerpartiet vill ha både minskade barngrupper och högre personaltäthet - det krävs flera åtgärder, se de satsningar Centerpartiet verkar för, i svaret på fråga 2.
5. Det finns idag inga regleringar om hur stora barngrupperna ska vara. I många kommuner blir barngrupperna allt större för alla barn i förskolan, någon som skulle kunna regleras med att sätta ett maxtak för barngruppernas storlek.
Vill ni ha ett maxtak i förskolan? Vad bör dessa ligga på (utifrån ålder) och arbetar ni för detta?
Centerpartiet jobbar för mindre barngrupper och mer välutbildad personal i förskolan. Vi vill inte sätta någon gräns då det måste vara upp till varje enskild förskola att bedöma behovet efter just deras förutsättningar. En maxnivå riskerar att bli ett tak där utförare lägger sig för att ha "följt lagen". Detta kan leda till att kommuner som idag har snitt på under exempelvis 15 barn per grupp tenderar att ”ge efter” och öka antalet barn.
6. Idag saknas ofta förskollärare i grupperna. Många förskollärare har även ensamt pedagogiskt ansvar i stora barngrupper utan möjlighet till reflektion med andra förskollärare.
Hur många förskollärare anser ni att det ska vara i grupperna? Hur ska detta uppnås?
Centerpartiet ser samma problematik här gällande att sätta en gräns. Det är barnens bästa som ska styra inte en siffra. Centerpartiet vill jobba för både mindre barngrupper och mer välutbildad personal i förskolan. Vi vill emellertid inte låsa upp oss på något exakt antal då alla förskolor har olika behov och förutsättningar. Den enskilda förskolan måste därför göra den bedömningen utifrån kravet om en god och kvalitativ barnomsorg enligt skollagen. En miniminivå riskerar även att bli ett golv där utförare lägger sig för att ha "följt lagen". Vi vill inte heller att den som driver förskolan ska kunna gömma sig bakom argumentet att man uppfyllt ett eventuellt bemanningskrav, om kvaliteten brister.
7. Idag finns det ingen reglering för hur många barn som får gå i förskolans lokaler, det oavsett lokalernas storlek. Ytorna för hundar på hunddagis är reglerade men inte för barn på förskolor. Många barn idag går i alldeles för små lokaler vilket leder både till onödiga konflikter och hög ljudvolym.
Vad anser ni om lokalernas storlek? Ska det finnas någon gräns för hur många barn som kan gå i förskolornas lokaler baserat på lokalernas storlek? Vad bör den gränsen ligga på och hur ska den regleras?
Det är problematiskt att reglera ytan på förskolorna då behovet är ständigt skiftande utifrån barnens behov. Barnets bästa måste hela tiden stå i fokus och huvudmannen är skyldig enligt skollagen att stå för en lokal som erbjuder en god arbetsmiljö för både personal och barn. Låser man fast sig vid ett visst antal kvadratmeter som gräns kan det bli problem exempelvis när ett barn med behov av särskilt stöd ska gå på förskolan och det krävs ombyggnad. Exempel på sådant som påverkar lokalernas utformning är bullerproblematik och ramper för rullstolar.
8. I dagsläget saknas ofta planeringstid för förskollärare i förskolan, många förskollärare har bara ett par timmar i veckan där de förväntas planera, dokumentera och utvärdera verksamheten och förbereda utvecklingssamtal och liknande. Vad anser ni om planeringstid/avdelningsplanering? Hur mycket planeringstid bör förskollärare ha rätt till? Hur kan möjligheter skapas till detta?
Personalbristen skapar tidsbrist. Fokus för personalen ska vara barnen, inte administration. Viss administration är nödvändig men Centerpartiet vill se en minskad administration både i förskolan och den övriga skolan. Centerpartiet vill även ha ett digitalt lärarlyft för förskolans personal vilket både skulle kunna effektivisera administrationen och vara en tillgång i det pedagogiska arbetet. Ökad personaltäthet på förskolorna ger även större utrymme för planering och att nödvändig dokumentation ges.
9. Det finns idag en maxtaxa som reglerar vad föräldrarna betalar för en plats i förskolan. Det oavsett hur mycket föräldrarna tjänar. Enligt maxtaxan så betalar föräldrarna max 1260:- per månad för första barnet, max 840:- för andra barnet och max 420:- för tredje barnet. Maxtaxan minskar kraftigt intäkterna till förskolan. För barn 3-5 år har barnet rätt till allmän förskola 15 timmar i veckan som är avgift fri. Det innebär att föräldrarna för en heltid betalar 945:- per månad för första barnet, 630:- för andra barnet och 315:- för tredje barnet.
Vad anser ni om maxtaxan? Bör den höjas? Om ja, hur bör den se ut?
Centerpartiet är positiva till maxtaxan eftersom den ger alla föräldrar möjlighet att låta sina barn gå i förskolan. Vi tycker dock att taket är för lågt för de som tjänar mest. Centerpartiet verkar därför för en reformering av systemet med maxtaxa i förskolan som ger större frihet för kommunerna att bestämma över avgiftsnivåerna och därmed skapa utrymme för satsningar på ökad kvalitet, såsom förbättrade öppettider, inklusive ”nattis”, förstärkt personalbemanning, mindre barngrupper och mer pedagogik.
10. I många förskolor så saknas möjlighet att gå kurser/vidareutbildningar på arbetstid. Vidareutbildningar för ofta bekostas privat och göras på vår egen fritid. Om kurser gås under arbetstid sätts det ofta inte in vikarie, något som ibland omöjliggör att gå på förskolelyft och liknande.
Vad anser ni om vidareutbildningar för oss som arbetar i förskolan? Vad kan ni göra för att öka möjligheten till att vidareutbildas?
För att kvalitetssäkra förskolan krävs möjligheter till vidareutbildning och kompetenshöjning hos personalen. Regeringen har också gjort flera satsningar på att utveckla förskolepersonalens kompetens, bl. a. genom Föreskolelyftet. Vilket kommer att förlängas fram till 2018. För utveckla förskolechefernas pedagogiska ledarskap föreslås ett förskolechefslyft. Att lösa problemen med personalbristen är en del av lösningen i att frigöra tid för utbildning av personal. Se de satsningar Centerpartiet verkar för, i svaret på fråga 2.
11. I många förskolor sätts det idag inte in vikarier vid sjukdom, när pedagogerna tar semester eller vidareutbildas. Det gör att pedagoger endast kan ta semester om samvetet och kollegorna tillåter att de är en person kort den veckan.
Ska det sättas in vikarier vid sjukdom/semester/vidareutbildning? (Hur ska det då lösas ekonomiskt?) Och hur ser det ut med rätt till semester under året?
Självklart har förskolan precis som andra arbetsplatser behov av och rätt till vikarier, likaså har personalen inom förskolan samma rätt till semester som andra yrkesgrupper. Att lösa problemen med personalbristen är återigen en del av lösningen. Se de satsningar Centerpartiet verkar för, i svaret på fråga 2.
12. I många kommuner och förskolor idag så får inte barn i behov av extra stöd det stöd som de har rätt till. Förskolepedagogerna förväntas kunna ge barnen det stöd som de behöver utan att få något extra stöd i form av resurs, handledning eller utbildning.
Hur anser ni att dessa barn ska få det stöd de har rätt till (enligt lagen)? Anser ni att alla barn ska integreras i verksamheten? Ska barnen isf ha rätt till resurs? Hur vill ni få in den specialpedagogiska kompetensen i förskolan?
Förskolelyftet är även här en viktig del av lösningen på problemet att barn i alla kommuner inte får den hjälp de har rätt till. Alla barn ska självklart ges möjligheter att inhämta de kunskaper hon eller han behöver för att nå sina mål. Detta innefattar även barn och elever med behov av särskilt stöd eller med funktionsnedsättning. Alla eleverna ska integreras i verksamheten med stöttning och stöd från kompetent personal. Därför verkar Centerpartiet för att ytterligare satsningar på specialpedagogik görs under de kommande åren. Särskilda satsningar bör göras på det förebyggande specialpedagogiska arbetet, så att så få barn som möjligt behöver särskilt stöd under en så kort period av sin tid som möjligt i skola och förskola. För att stärka det specialpedagogiska arbetet i förskolan och skolan är det viktigt att såväl specialpedagogutbildningen som speciallärarutbildningen finns kvar, eftersom de förser skolan med skilda kompetenser. Alliansregeringen har återinfört speciallärarutbildningen och vill fördubbla den med 3000 fler speciallärare. Vi vill att en examenspremie ska införas på 50 000 kr för såväl speciallärare som specialpedagoger. Återigen fler behöver utbildas för arbete inom förskolan.
13. Enligt läroplanen har alla barn rätt till sitt modersmål i verksamheten. Tillgång till modersmålspedagoger saknas idag oftast, liksom extra resurser eller tid för att kunna få in detta i verksamheten. Vad vill ni göra för att vi ska kunna uppfylla detta?
Pengarna i förskolelyftet kan användas till bland annat modersmålsstöd/flerspråkighet. Vi tycker även att kravet på lärarlegitimation fortsatt ska vara borttaget för modersmålslärare. Självklart är det viktigt med utbildade lärare. Men om undantaget tas bort blir det svårt att få fram tillräckligt många modersmålslärare över huvud taget. Återigen – personalbristen i den svenska förskolan och skolan är ett problem. Centerpartiet vill stärka personalen genom bl.a. utbildningsinsatser och göra det mer attraktivt att utbilda sig inom barnomsorgen.
Utbildningen till modersmålslärare som numera sker inom ramen för ämnes-lärarutbildningen, har vid till exempel Uppsala universitet inte lockat en enda förstahandssökande de senaste tre läsåren. Det måste göras mer attraktivt. Här måste vi undersöka vilka möjligheter som finns för att öka antalet lärare. Digitala hjälpmedel skulle kunna vara ett sätt att underlätta för de redan befintliga modersmålslärarna så att de skulle kunna nå fler elever.
14. Förskolan är ett av de mest utsatta yrkesområden för pedagoger vad gäller sjukdomar. Vi har trots vår redan låga lön en karensdag när vi är sjuka, vilken är mer regel än undantag att vi måste ta ut varje månad. Det gör att vår redan för låga lön blir lägre.
Vad anser ni om att det finns en karensdag för personalen i förskolan? Bör den tas bort?
Vi anser att förskolan ska ha samma förutsättningar och krav som övriga yrkesgrupper.
15. Vad anser ni om lönerna i förskolan? Hur arbetar ni för att höja lönerna i förskolan?
Centerpartiet verkar för ett införande av karriärtjänster för förskollärare vilket möjliggör en höjning av förskollärarnas lön. Satsningar på karriärtjänster i förskolan är ett sätt för staten att stötta löneutvecklingen för förskollärare, lönerna sätts sedan i förhandling mellan arbetsmarknadens parter.
Centerpartiet vill ha mer utbildad personal och mindre barngrupper i förskolan för att främja ett livslångt lärande. Barn är olika och därför bör det fortsatt finnas en mångfald av aktörer inom förskolan som kan erbjuda olika filosofier och pedagogik.
2. Vad mer vill ni göra som rör förskolan? (Ex. vis när det gäller barn till föräldralediga - hur många timmar ska de ha rätt till?)
- För att råda bot på personalbristen tillför regeringen i förskolelyftet mellan 2015 och 2017 en summa på 375 miljoner kronor till förskolan. Det behöver det bli mer attraktivt att arbeta som lärare i förskolan.
- Behovet att anställa fler personer inom förskolan går inte att tillfredsställa om inte fler utbildas. Förskollärarutbildningen byggs ut med 25 % med start 2015. Satsningar som examenspremie för specialpedagoger är ytterligare exempel på investeringar som regeringen genomför.
- Centerpartiet verkar för ett införande av karriärtjänster för förskollärare vilket möjliggör en höjning av förskollärarnas lön. Satsningar på karriärtjänster i förskolan är ett sätt för staten att stötta löneutvecklingen för förskollärare, lönerna sätts sedan i förhandling mellan arbetsmarknadens parter.
- Vi behöver satsa mer på förskolepersonalen bland annat genom kompetensutveckling. Centerpartiet och regeringen har gjort flera satsningar för att utveckla förskolepersonalens kompetens. Förskolelyftet startade 2009 och förlängs fram till år 2018. Ett förskolechefslyft föreslås också.
- Centerpartiet vill att kommunerna mer aktivt arbetar med kompetensförsörjning.
- De som utbildar sig till specialpedagoger ska erhålla en premie på 50 000.
- Möjlighet till omsorg under obekväm arbetstid är särskilt viktig för föräldrar med just obekväm arbetstid.
- Förskolelyftet innebär även t.ex. satsningar på barn med behov av särskilt stöd, naturvetenskap och teknik i förskolan och modersmålsstöd/flerspråkighet.
- Centerpartiet är positiva till maxtaxan eftersom den ger alla föräldrar möjlighet att låta sina barn gå i förskolan. Vi tycker dock att taket är för lågt för de som tjänar mest och verkar därför för en reformering av systemet med maxtaxa i förskolan.
- (Gällande barn till föräldralediga: Barn till föräldrar som är arbetslösa eller föräldralediga har rätt att bli erbjuden plats minst tre timmar per dag eller 15 timmar per vecka. Vissa kommuner erbjuder mer än så. I dagens ekonomiska läge anser Centerpartiet det inte vara läge att utöka antalet timmar för barn till föräldralediga.
3. Anser ni att skolan/förskolan ska vara statlig eller kommunal?
Centerpartiet anser att skola/förskola ska vara kommunal. Besluten om resursfördelning och satsningar på utveckling och kvalitet fattas bäst så nära verksamheten som möjligt.
4. Många barn går idag i stora barngrupper. Det går allt fler barn i förskolan, barnen går allt längre dagar. Rådande forskning om storleken på barngrupper och anknytningsteori säger att rekommenderat högst antal i en barngrupp ålder 1-3 år inte bör vara fler än 12 barn på 3 pedagoger och i åldern 3-5 år bör gruppen inte vara större än 15 barn på 3 pedagoger för att barnen ska må bra. Skolverkets rekommendationer på max 12 barn i 1-3 års-grupper och max 15 barn i 3-5 års-grupper togs bort i höstas eftersom att de inte följs.
Hur stora grupper arbetar ni för i förskolan (utifrån de olika åldrarna)? Och vilken personaltäthet i dessa (utifrån barnens ålder)? Är Skolverkets tidigare rekommendationer något som ni arbetar efter? Om ja, hur arbetar ni för att minska barngrupperna?
Centerpartiet vill inte låsa fast sig vid en siffra. Det är barnens behov som ska styra, vilket är Skolverkets nuvarande rekommendation. En miniminivå riskerar att bli ett golv där utförare lägger sig för att ha "följt lagen”. Det ska inte gå att gömma sig bakom att man uppfyllt ett eventuellt bemanningskrav, om kvaliteten brister. Centerpartiet vill ha både minskade barngrupper och högre personaltäthet - det krävs flera åtgärder, se de satsningar Centerpartiet verkar för, i svaret på fråga 2.
5. Det finns idag inga regleringar om hur stora barngrupperna ska vara. I många kommuner blir barngrupperna allt större för alla barn i förskolan, någon som skulle kunna regleras med att sätta ett maxtak för barngruppernas storlek.
Vill ni ha ett maxtak i förskolan? Vad bör dessa ligga på (utifrån ålder) och arbetar ni för detta?
Centerpartiet jobbar för mindre barngrupper och mer välutbildad personal i förskolan. Vi vill inte sätta någon gräns då det måste vara upp till varje enskild förskola att bedöma behovet efter just deras förutsättningar. En maxnivå riskerar att bli ett tak där utförare lägger sig för att ha "följt lagen". Detta kan leda till att kommuner som idag har snitt på under exempelvis 15 barn per grupp tenderar att ”ge efter” och öka antalet barn.
6. Idag saknas ofta förskollärare i grupperna. Många förskollärare har även ensamt pedagogiskt ansvar i stora barngrupper utan möjlighet till reflektion med andra förskollärare.
Hur många förskollärare anser ni att det ska vara i grupperna? Hur ska detta uppnås?
Centerpartiet ser samma problematik här gällande att sätta en gräns. Det är barnens bästa som ska styra inte en siffra. Centerpartiet vill jobba för både mindre barngrupper och mer välutbildad personal i förskolan. Vi vill emellertid inte låsa upp oss på något exakt antal då alla förskolor har olika behov och förutsättningar. Den enskilda förskolan måste därför göra den bedömningen utifrån kravet om en god och kvalitativ barnomsorg enligt skollagen. En miniminivå riskerar även att bli ett golv där utförare lägger sig för att ha "följt lagen". Vi vill inte heller att den som driver förskolan ska kunna gömma sig bakom argumentet att man uppfyllt ett eventuellt bemanningskrav, om kvaliteten brister.
7. Idag finns det ingen reglering för hur många barn som får gå i förskolans lokaler, det oavsett lokalernas storlek. Ytorna för hundar på hunddagis är reglerade men inte för barn på förskolor. Många barn idag går i alldeles för små lokaler vilket leder både till onödiga konflikter och hög ljudvolym.
Vad anser ni om lokalernas storlek? Ska det finnas någon gräns för hur många barn som kan gå i förskolornas lokaler baserat på lokalernas storlek? Vad bör den gränsen ligga på och hur ska den regleras?
Det är problematiskt att reglera ytan på förskolorna då behovet är ständigt skiftande utifrån barnens behov. Barnets bästa måste hela tiden stå i fokus och huvudmannen är skyldig enligt skollagen att stå för en lokal som erbjuder en god arbetsmiljö för både personal och barn. Låser man fast sig vid ett visst antal kvadratmeter som gräns kan det bli problem exempelvis när ett barn med behov av särskilt stöd ska gå på förskolan och det krävs ombyggnad. Exempel på sådant som påverkar lokalernas utformning är bullerproblematik och ramper för rullstolar.
8. I dagsläget saknas ofta planeringstid för förskollärare i förskolan, många förskollärare har bara ett par timmar i veckan där de förväntas planera, dokumentera och utvärdera verksamheten och förbereda utvecklingssamtal och liknande. Vad anser ni om planeringstid/avdelningsplanering? Hur mycket planeringstid bör förskollärare ha rätt till? Hur kan möjligheter skapas till detta?
Personalbristen skapar tidsbrist. Fokus för personalen ska vara barnen, inte administration. Viss administration är nödvändig men Centerpartiet vill se en minskad administration både i förskolan och den övriga skolan. Centerpartiet vill även ha ett digitalt lärarlyft för förskolans personal vilket både skulle kunna effektivisera administrationen och vara en tillgång i det pedagogiska arbetet. Ökad personaltäthet på förskolorna ger även större utrymme för planering och att nödvändig dokumentation ges.
9. Det finns idag en maxtaxa som reglerar vad föräldrarna betalar för en plats i förskolan. Det oavsett hur mycket föräldrarna tjänar. Enligt maxtaxan så betalar föräldrarna max 1260:- per månad för första barnet, max 840:- för andra barnet och max 420:- för tredje barnet. Maxtaxan minskar kraftigt intäkterna till förskolan. För barn 3-5 år har barnet rätt till allmän förskola 15 timmar i veckan som är avgift fri. Det innebär att föräldrarna för en heltid betalar 945:- per månad för första barnet, 630:- för andra barnet och 315:- för tredje barnet.
Vad anser ni om maxtaxan? Bör den höjas? Om ja, hur bör den se ut?
Centerpartiet är positiva till maxtaxan eftersom den ger alla föräldrar möjlighet att låta sina barn gå i förskolan. Vi tycker dock att taket är för lågt för de som tjänar mest. Centerpartiet verkar därför för en reformering av systemet med maxtaxa i förskolan som ger större frihet för kommunerna att bestämma över avgiftsnivåerna och därmed skapa utrymme för satsningar på ökad kvalitet, såsom förbättrade öppettider, inklusive ”nattis”, förstärkt personalbemanning, mindre barngrupper och mer pedagogik.
10. I många förskolor så saknas möjlighet att gå kurser/vidareutbildningar på arbetstid. Vidareutbildningar för ofta bekostas privat och göras på vår egen fritid. Om kurser gås under arbetstid sätts det ofta inte in vikarie, något som ibland omöjliggör att gå på förskolelyft och liknande.
Vad anser ni om vidareutbildningar för oss som arbetar i förskolan? Vad kan ni göra för att öka möjligheten till att vidareutbildas?
För att kvalitetssäkra förskolan krävs möjligheter till vidareutbildning och kompetenshöjning hos personalen. Regeringen har också gjort flera satsningar på att utveckla förskolepersonalens kompetens, bl. a. genom Föreskolelyftet. Vilket kommer att förlängas fram till 2018. För utveckla förskolechefernas pedagogiska ledarskap föreslås ett förskolechefslyft. Att lösa problemen med personalbristen är en del av lösningen i att frigöra tid för utbildning av personal. Se de satsningar Centerpartiet verkar för, i svaret på fråga 2.
11. I många förskolor sätts det idag inte in vikarier vid sjukdom, när pedagogerna tar semester eller vidareutbildas. Det gör att pedagoger endast kan ta semester om samvetet och kollegorna tillåter att de är en person kort den veckan.
Ska det sättas in vikarier vid sjukdom/semester/vidareutbildning? (Hur ska det då lösas ekonomiskt?) Och hur ser det ut med rätt till semester under året?
Självklart har förskolan precis som andra arbetsplatser behov av och rätt till vikarier, likaså har personalen inom förskolan samma rätt till semester som andra yrkesgrupper. Att lösa problemen med personalbristen är återigen en del av lösningen. Se de satsningar Centerpartiet verkar för, i svaret på fråga 2.
12. I många kommuner och förskolor idag så får inte barn i behov av extra stöd det stöd som de har rätt till. Förskolepedagogerna förväntas kunna ge barnen det stöd som de behöver utan att få något extra stöd i form av resurs, handledning eller utbildning.
Hur anser ni att dessa barn ska få det stöd de har rätt till (enligt lagen)? Anser ni att alla barn ska integreras i verksamheten? Ska barnen isf ha rätt till resurs? Hur vill ni få in den specialpedagogiska kompetensen i förskolan?
Förskolelyftet är även här en viktig del av lösningen på problemet att barn i alla kommuner inte får den hjälp de har rätt till. Alla barn ska självklart ges möjligheter att inhämta de kunskaper hon eller han behöver för att nå sina mål. Detta innefattar även barn och elever med behov av särskilt stöd eller med funktionsnedsättning. Alla eleverna ska integreras i verksamheten med stöttning och stöd från kompetent personal. Därför verkar Centerpartiet för att ytterligare satsningar på specialpedagogik görs under de kommande åren. Särskilda satsningar bör göras på det förebyggande specialpedagogiska arbetet, så att så få barn som möjligt behöver särskilt stöd under en så kort period av sin tid som möjligt i skola och förskola. För att stärka det specialpedagogiska arbetet i förskolan och skolan är det viktigt att såväl specialpedagogutbildningen som speciallärarutbildningen finns kvar, eftersom de förser skolan med skilda kompetenser. Alliansregeringen har återinfört speciallärarutbildningen och vill fördubbla den med 3000 fler speciallärare. Vi vill att en examenspremie ska införas på 50 000 kr för såväl speciallärare som specialpedagoger. Återigen fler behöver utbildas för arbete inom förskolan.
13. Enligt läroplanen har alla barn rätt till sitt modersmål i verksamheten. Tillgång till modersmålspedagoger saknas idag oftast, liksom extra resurser eller tid för att kunna få in detta i verksamheten. Vad vill ni göra för att vi ska kunna uppfylla detta?
Pengarna i förskolelyftet kan användas till bland annat modersmålsstöd/flerspråkighet. Vi tycker även att kravet på lärarlegitimation fortsatt ska vara borttaget för modersmålslärare. Självklart är det viktigt med utbildade lärare. Men om undantaget tas bort blir det svårt att få fram tillräckligt många modersmålslärare över huvud taget. Återigen – personalbristen i den svenska förskolan och skolan är ett problem. Centerpartiet vill stärka personalen genom bl.a. utbildningsinsatser och göra det mer attraktivt att utbilda sig inom barnomsorgen.
Utbildningen till modersmålslärare som numera sker inom ramen för ämnes-lärarutbildningen, har vid till exempel Uppsala universitet inte lockat en enda förstahandssökande de senaste tre läsåren. Det måste göras mer attraktivt. Här måste vi undersöka vilka möjligheter som finns för att öka antalet lärare. Digitala hjälpmedel skulle kunna vara ett sätt att underlätta för de redan befintliga modersmålslärarna så att de skulle kunna nå fler elever.
14. Förskolan är ett av de mest utsatta yrkesområden för pedagoger vad gäller sjukdomar. Vi har trots vår redan låga lön en karensdag när vi är sjuka, vilken är mer regel än undantag att vi måste ta ut varje månad. Det gör att vår redan för låga lön blir lägre.
Vad anser ni om att det finns en karensdag för personalen i förskolan? Bör den tas bort?
Vi anser att förskolan ska ha samma förutsättningar och krav som övriga yrkesgrupper.
15. Vad anser ni om lönerna i förskolan? Hur arbetar ni för att höja lönerna i förskolan?
Centerpartiet verkar för ett införande av karriärtjänster för förskollärare vilket möjliggör en höjning av förskollärarnas lön. Satsningar på karriärtjänster i förskolan är ett sätt för staten att stötta löneutvecklingen för förskollärare, lönerna sätts sedan i förhandling mellan arbetsmarknadens parter.