Miljöpartiets svar på Förskoleupprorets enkät
1. VAD VILL NI GÖRA FÖR ATT SKAPA BÄTTRE FÖRUTSÄTTNINGAR I FÖRSKOLAN?
IDAG GÅR NÄSTAN EN HALV MILJON BARN I FÖRSKOLAN – TOTALT 482 000 BARN. DET ÄR FLER BARN ÄN NÅGONSIN. MILJÖPARTIET HAR LÅTIT RIKSDAGENS UTREDNINGSTJÄNST UTREDA HUR MÅNGA AV DESSA BARN SOM GÅR I BARNGRUPPER SOM HAR ÖVER 20 BARN. UTREDNINGEN VISAR ATT MINST 113 000 BARN GÅR PÅ EN AVDELNING SOM HAR 21-25 BARN ELLER FLER ÄN 26 BARN.
MILJÖPARTIET VILL INVESTERA I FÖRSKOLAN. UNDER NÄSTA MANDATPERIOD VILL VI NÅ EN PERSONALTÄTHET OM MAXIMALT 5 BARN PER ANSTÄLLD. DET FÖRUTSÄTTER UNGEFÄR 6000 NYA FÖRSKOLLÄRARE. FÖR DETTA ANSLÅR MILJÖPARTIET 4 STATLIGA MILJARDER UNDER FYRA ÅRS TID. SATSNINGEN PRESENTERADES I MP:S VÅRBUDGETMOTION 2014.
MILJARDERNA SKA FÖRDELAS TILL KOMMUNER OCH STATLIGA HUVUDMÄN UNDER FÖRUTSÄTTNING ATT DE UPPFYLLER SKOLVERKETS REKOMMENDATIONER OM BARNGRUPPERS STORLEK. FÖR DETTA ÄNDAMÅL FÅR SKOLVERKET I UPPDRAG ATT FÖRTYDLIGA SINA NYA RIKTLINJER OM BARNGRUPPERNA MED REKOMMENDATION OM BARNGRUPPERS STORLEK.
TILLSAMMANS MED MILJÖPARTIETS TIDIGARE FÖRESLAGNA SATSNINGAR PÅ KOMPETENSUTVECKLING FÖR FÖRSKOLLÄRARE OCH ANNAN FÖRSKOLEPERSONAL, SAMT KRAV PÅ ARBETSMILJÖLAG I FÖRSKOLAN INNEBÄR DETTA EN KRAFTIG KVALITETSSATSNING FÖR FÖRSKOLAN.
2. VAD MER VILL NI GÖRA SOM RÖR FÖRSKOLAN? (EX. VIS NÄR DET GÄLLER BARN TILL FÖRÄLDRALEDIGA - HUR MÅNGA TIMMAR SKA DE HA RÄTT TILL?)
FÖRE SOMMAREN PRESENTERADES EN UTREDNING, BESTÄLLD AV REGERINGEN, SOM SLOG FAST ATT 36 KOMMUNER I SVERIGE TROLIGEN INTE KAN LEVA UPP TILL SKOLLAGEN SOM SÄGER ATT BARN SKA ERBJUDAS EN FÖRSKOLEPLATS SENAST FYRA MÅNADER EFTER ATT FÖRÄLDRARNA ANSÖKT. CIRKA 3 000 BARN FÅR VÄNTA FÖR LÄNGE VARJE ÅR. MILJÖPARTIET HAR AVSATT 160 MILJONER KRONOR ÖVER FYRA ÅR FÖR ATT SÄTTA UPP ETT GARANTISYSTEM DÄR KRAV STÄLLS PÅ ALLA KOMMUNER OCH PRIVATA UTFÖRARE ATT ERBJUDA PLATSER. DE KOMMUNER SOM INTE ERBJUDER PLATS I TID SKA ENLIGT FÖRSLAGET BETALA VÄNTEPENNING TILL FÖRÄLDRARNA, SOM MOTSVARAR FÖRÄLDRAPENNINGEN.
3. ANSER NI ATT SKOLAN/FÖRSKOLAN SKA VARA STATLIG ELLER KOMMUNAL?
VI FÖRESLÅR INGA FÖRÄNDRINGAR FRÅN I DAG, MEN VI ANSER ATT STATEN KAN TA EN MER AKTIV ROLL ATT SÄKERSTÄLLA TILLRÄCKLIGA RESURSER OCH BIDRA TILL EN POSITIV UTVECKLING PÅ FÖRSKOLE-/ SKOLNIVÅ. VI HAR I DEN RIKTNINGEN FÖRESLAGIT ETT GEMENSAMT UPPDRAG TILL SKOLVERKET, SKOLINSPEKTIONEN OCH SPECIALPEDAGOGISKA SKOLMYNDIGHETEN ATT RIKTA INSATSER DÄR DESSA BEHÖVS SOM MEST FÖR ATT FÅ TILL ETT SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE OCH TILLRÄCKLIGA RESURSER.
4. MÅNGA BARN GÅR IDAG I STORA BARNGRUPPER. DET GÅR ALLT FLER BARN I FÖRSKOLAN, BARNEN GÅR ALLT LÄNGRE DAGAR. RÅDANDE FORSKNING OM STORLEKEN PÅ BARNGRUPPER OCH ANKNYTNINGSTEORI SÄGER ATT REKOMMENDERAT HÖGST ANTAL I EN BARNGRUPP ÅLDER 1-3 ÅR INTE BÖR VARA FLER ÄN 12 BARN PÅ 3 PEDAGOGER OCH I ÅLDERN 3-5 ÅR BÖR GRUPPEN INTE VARA STÖRRE ÄN 15 BARN PÅ 3 PEDAGOGER FÖR ATT BARNEN SKA MÅ BRA. SKOLVERKETS REKOMMENDATIONER PÅ MAX 12 BARN I 1-3 ÅRS-GRUPPER OCH MAX 15 BARN I 3-5 ÅRS-GRUPPER TOGS BORT I HÖSTAS EFTERSOM ATT DE INTE FÖLJS.
HUR STORA GRUPPER ARBETAR NI FÖR I FÖRSKOLAN (UTIFRÅN DE OLIKA ÅLDRARNA)? OCH VILKEN PERSONALTÄTHET I DESSA (UTIFRÅN BARNENS ÅLDER)? ÄR SKOLVERKETS TIDIGARE REKOMMENDATIONER NÅGOT SOM NI ARBETAR EFTER? OM JA, HUR ARBETAR NI FÖR ATT MINSKA BARNGRUPPERNA?
VI VILL ATT SKOLVERKET FÅR I UPPDRAG ATT ÅTERINFÖRA RIKTLINJER/ KVALITETSMÅTT BASERADE PÅ AKTUELL FORSKNING FÖR GRUPPSTORLEK OCH PERSONALTÄTHET I FÖRSKOLAN. FÖR ATT RIKTLINJERNA SKA VARA MÖJLIGA ATT UPPNÅ LÅTER MILJÖPARTIET FINANSIERING FÖLJA, FÖRSKOLELÄRARTÄTHETEN SKA ÖKA GENOM HÖJDA STATSBIDRAG FÖR 6000 FLER FÖRSKOLELÄRARE, ENLIGT FÖRSLAG FRÅN MILJÖPARTIET. SOM TIDIGARE NÄMNTS HAR VI FEM BARN PER MEDARBETARE SOM ETT GENERELLT RIKTMÄRKE. MILJÖPARTIET HAR AVSATT 1 MILJARD PER ÅR TILL FÖRSKOLAN KOMMANDE MANDATPERIOD FÖR KOMPETENSUTVECKLINGSINSATSER OCH ÖKAD FÖRSKOLLÄRARTÄTHET.
5. DET FINNS IDAG INGA REGLERINGAR OM HUR STORA BARNGRUPPERNA SKA VARA. I MÅNGA KOMMUNER BLIR BARNGRUPPERNA ALLT STÖRRE FÖR ALLA BARN I FÖRSKOLAN, NÅGON SOM SKULLE KUNNA REGLERAS MED ATT SÄTTA ETT MAXTAK FÖR BARNGRUPPERNAS STORLEK.
VILL NI HA ETT MAXTAK I FÖRSKOLAN? VAD BÖR DESSA LIGGA PÅ (UTIFRÅN ÅLDER) OCH ARBETAR NI FÖR DETTA?
VI ÄR MEDVETNA OM ATT SMÅ BARN INTEGRERAS OFTARE I STÖRRE BARNGRUPPER OCH EN MAJORITET AV 1-3-ÅRINGARNA VISTAS PÅ AVDELNINGAR MED 14 BARN ELLER FLER. VI HAR INGA FÖRSLAG OM ATT LAGSTIFTA OM MAXTAK, MEN VÅRA SATSNINGAR MÖJLIGGÖR ATT INGA GRUPPER BEHÖVER VARA STÖRRE ÄN 15 BARN I GENOMSNITT. VI VET ATT STATISTIKEN I DAG OCKSÅ ÄR BASERAD PÅ AVDELNINGAR OCH ATT DET KAN SKILJA SIG FRÅN HUR BARNEN DELAS IN I GRUPPER I VERKSAMHETEN. VI BEHÖVER FUNGERANDE KVALITETSMÅTT SOM HJÄLPER OSS UTVECKLA VERKSAMHETEN OCH STYRA RESURSER RÄTT.
6. IDAG SAKNAS OFTA FÖRSKOLLÄRARE I GRUPPERNA. MÅNGA FÖRSKOLLÄRARE HAR ÄVEN ENSAMT PEDAGOGISKT ANSVAR I STORA BARNGRUPPER UTAN MÖJLIGHET TILL REFLEKTION MED ANDRA FÖRSKOLLÄRARE.
HUR MÅNGA FÖRSKOLLÄRARE ANSER NI ATT DET SKA VARA I GRUPPERNA? HUR SKA DETTA UPPNÅS?
VI HAR INGET BESLUT OM ANDEL FÖRSKOLLÄRARE I GRUPPERNA, MEN VI ANSER ATT FÖRSKOLLÄRARTÄTHETEN SKA ÖKA. DÄRFÖR HAR VI AVSATT RESURSER FÖR ATT KUNNA ANSTÄLLA 6000 FLER FÖRSKOLLÄRARE KOMMANDE MANDATPERIOD. FLER BARNSKÖTARE BEHÖVER OCKSÅ FÅ MÖJLIGHET ATT VIDAREUTBILDA SIG.
7. IDAG FINNS DET INGEN REGLERING FÖR HUR MÅNGA BARN SOM FÅR GÅ I FÖRSKOLANS LOKALER, DET OAVSETT LOKALERNAS STORLEK. YTORNA FÖR HUNDAR PÅ HUNDDAGIS ÄR REGLERADE MEN INTE FÖR BARN PÅ FÖRSKOLOR. MÅNGA BARN IDAG GÅR I ALLDELES FÖR SMÅ LOKALER VILKET LEDER BÅDE TILL ONÖDIGA KONFLIKTER OCH HÖG LJUDVOLYM.
VAD ANSER NI OM LOKALERNAS STORLEK? SKA DET FINNAS NÅGON GRÄNS FÖR HUR MÅNGA BARN SOM KAN GÅ I FÖRSKOLORNAS LOKALER BASERAT PÅ LOKALERNAS STORLEK? VAD BÖR DEN GRÄNSEN LIGGA PÅ OCH HUR SKA DEN REGLERAS?
AV ARBETSMILJÖSKÄL BEHÖVER DET FINNAS REGLERINGAR PÅ HUR MÅNGA SOM KAN VISTAS I EN LOKAL UTAN ATT LUFTEN BLIR FÖR DÅLIG, BRANDSÄKERHET KAN GARANTERAS OCH DEN PEDAGOGISKA VERKSAMHETEN FUNGERA. MILJÖPARTIET VILL ATT ARBETSMILJÖLAGEN OCKSÅ SKA OMFATTA FÖRSKOLAN. MILJÖPARTIET ANSLÅR OCKSÅ MEDEL FÖR ATT SKAPA EN BÄTTRE ARBETSMILJÖ I SKOLMILJÖER, EN S.K. SKOL-ROT. FÖR DETTA ANSLÅR MILJÖPARTIET 1,5 MILJARDER DE KOMMANDE FYRA ÅREN. PÅ SÅ SÄTT ÖKAR MÖJLIGHETERNA ATT SKAPA EN BRA ARBETSMILJÖ, SÅ SOM ARBETSMILJÖLAGEN FASTSLÅR.
8. I DAGSLÄGET SAKNAS OFTA PLANERINGSTID FÖR FÖRSKOLLÄRARE I FÖRSKOLAN, MÅNGA FÖRSKOLLÄRARE HAR BARA ETT PAR TIMMAR I VECKAN DÄR DE FÖRVÄNTAS PLANERA, DOKUMENTERA OCH UTVÄRDERA VERKSAMHETEN OCH FÖRBEREDA UTVECKLINGSSAMTAL OCH LIKNANDE. VAD ANSER NI OM PLANERINGSTID/AVDELNINGSPLANERING? HUR MYCKET PLANERINGSTID BÖR FÖRSKOLLÄRARE HA RÄTT TILL? HUR KAN MÖJLIGHETER SKAPAS TILL DETTA?
MILJÖPARTIET HAR FÖRESLAGIT ATT FÖRSKOLLÄRARE/LÄRARES MÖJLIGHETER TILL PLANERING OCH UPPFÖLJNINGSARBETE BEHÖVER REGLERAS OCH ATT DEN MODELL SOM UDDEVALLA KOMMUN ANVÄNT SIG AV KAN TJÄNA SOM RIKTMÄRKE FÖR EN SÅDAN PROCESS.
9. DET FINNS IDAG EN MAXTAXA SOM REGLERAR VAD FÖRÄLDRARNA BETALAR FÖR EN PLATS I FÖRSKOLAN. DET OAVSETT HUR MYCKET FÖRÄLDRARNA TJÄNAR. ENLIGT MAXTAXAN SÅ BETALAR FÖRÄLDRARNA MAX 1260:- PER MÅNAD FÖR FÖRSTA BARNET, MAX 840:- FÖR ANDRA BARNET OCH MAX 420:- FÖR TREDJE BARNET. MAXTAXAN MINSKAR KRAFTIGT INTÄKTERNA TILL FÖRSKOLAN. FÖR BARN 3-5 ÅR HAR BARNET RÄTT TILL ALLMÄN FÖRSKOLA 15 TIMMAR I VECKAN SOM ÄR AVGIFT FRI. DET INNEBÄR ATT FÖRÄLDRARNA FÖR EN HELTID BETALAR 945:- PER MÅNAD FÖR FÖRSTA BARNET, 630:- FÖR ANDRA BARNET OCH 315:- FÖR TREDJE BARNET.
VAD ANSER NI OM MAXTAXAN? BÖR DEN HÖJAS? OM JA, HUR BÖR DEN SE UT?
VI HAR INGA FÖRSLAG OM FÖRÄNDRINGAR I MAXTAXAN. EVENTUELLT MINSKADE INTÄKTER TILL FÖLJD AV MAXTAXAN BEHÖVER SJÄLVKLART VÄGAS UPP AV ÖKADE SATSNINGAR FRÅN ANSVARIGA POLITIKER.
10. I MÅNGA FÖRSKOLOR SÅ SAKNAS MÖJLIGHET ATT GÅ KURSER/VIDAREUTBILDNINGAR PÅ ARBETSTID. VIDAREUTBILDNINGAR FÖR OFTA BEKOSTAS PRIVAT OCH GÖRAS PÅ VÅR EGEN FRITID. OM KURSER GÅS UNDER ARBETSTID SÄTTS DET OFTA INTE IN VIKARIE, NÅGOT SOM IBLAND OMÖJLIGGÖR ATT GÅ PÅ FÖRSKOLELYFT OCH LIKNANDE.
VAD ANSER NI OM VIDAREUTBILDNINGAR FÖR OSS SOM ARBETAR I FÖRSKOLAN? VAD KAN NI GÖRA FÖR ATT ÖKA MÖJLIGHETEN TILL ATT VIDAREUTBILDAS?
DET MÅSTE INOM SKOLSYSTEMET FINNAS GODA MÖJLIGHETER TILL KONTINUERLIG KOMPETENSUTVECKLING OCH DEN BEHÖVER TILL STÖRSTA DEL TA SIN UTGÅNGSPUNKT I DE BEHOV OCH DE UTMANINGAR SOM DEN ENSKILDA FÖRSKOLAN ELLER HUVUDMANNEN HAR. PERSONALEN BEHÖVER FÅ FÖRUTSÄTTNINGAR ATT SJÄLVA DRIVA PÅ UTVECKLINGEN AV VERKSAMHETEN OCH FÅ TILLGÅNG TILL DE UTVECKLINGSINSATSER SOM KRÄVS. MILJÖPARTIET HAR AVSATT 1 MILJARD PER ÅR TILL FÖRSKOLAN KOMMANDE MANDATPERIOD FÖR ÖKAD FÖRSKOLLÄRARTÄTHET, SAMT YTTERLIGARE 280 MILJONER TOTALT UNDER MANDATPERIODEN, AVSEDDA FÖR FORTBILDNING SPECIFIKT FÖR PERSONAL I FÖRSKOLAN.REGELN BÖR VARA ATT PERSONAL INTE BEHÖVER BEKOSTA SIN KOMPETENSUTVECKLING SJÄLV ELLER GÅ NED I LÖN FÖR ATT TA DEL AV DET.
11. I MÅNGA FÖRSKOLOR SÄTTS DET IDAG INTE IN VIKARIER VID SJUKDOM, NÄR PEDAGOGERNA TAR SEMESTER ELLER VIDAREUTBILDAS. DET GÖR ATT PEDAGOGER ENDAST KAN TA SEMESTER OM SAMVETET OCH KOLLEGORNA TILLÅTER ATT DE ÄR EN PERSON KORT DEN VECKAN.
SKA DET SÄTTAS IN VIKARIER VID SJUKDOM/SEMESTER/VIDAREUTBILDNING? (HUR SKA DET DÅ LÖSAS EKONOMISKT?) OCH HUR SER DET UT MED RÄTT TILL SEMESTER UNDER ÅRET?
OM PERSONALTÄTHETEN ÄR TILLRÄCKLIGT HÖG ÄR DET MÖJLIGT ATT TÄCKA UPP FÖR KOLLEGOR VID ENSTAKA SJUKDAGAR ELLER UTBILDNINGSDAGAR. MEN ALLT SOM OFTAST ÄR REDAN PERSONALEN OTILLRÄCKLIG. DÅ MÅSTE EXTRAPERSONAL SÄTTAS IN. SEMESTER SKA I VANLIG ORDNING PLANERAS MED SIN ANSVARIGA CHEF SOM ÄR ANSVARIG FÖR ATT DET FINNS TILLRÄCKLIGT MED PERSONAL, INKL VIKARIER SOM KAN TÄCKA UPP.
12. I MÅNGA KOMMUNER OCH FÖRSKOLOR IDAG SÅ FÅR INTE BARN I BEHOV AV EXTRA STÖD DET STÖD SOM DE HAR RÄTT TILL. FÖRSKOLEPEDAGOGERNA FÖRVÄNTAS KUNNA GE BARNEN DET STÖD SOM DE BEHÖVER UTAN ATT FÅ NÅGOT EXTRA STÖD I FORM AV RESURS, HANDLEDNING ELLER UTBILDNING.
HUR ANSER NI ATT DESSA BARN SKA FÅ DET STÖD DE HAR RÄTT TILL (ENLIGT LAGEN)? ANSER NI ATT ALLA BARN SKA INTEGRERAS I VERKSAMHETEN? SKA BARNEN ISF HA RÄTT TILL RESURS? HUR VILL NI FÅ IN DEN SPECIALPEDAGOGISKA KOMPETENSEN I FÖRSKOLAN?
SPECIALLÄRARE/PEDAGOGER BEHÖVS I HELA SKOLSYSTEMET. MILJÖPARTIET HAR FÖRESLAGIT ATT VIDAREUTBILDNINGEN TILL SPECIALLÄRARE SKA SUBVENTIONERAS MER FÖR ATT FLER SKA HA MÖJLIGHET ATT TA DEL AV DEN. SÅDAN VIDAREUTBILDNING MÅSTE OCKSÅ RESULTERA I UTÖKAT ANSVAR MED BÄTTRE LÖN NÄR EXAMEN ÄR NÅDD. TILL DETTA KOMMER VIKTEN AV ATT HÅLLA GRUPPSTORLEKARNA SMÅ OCH HA TILLGÄNGLIGA LOKALER. FÖRSKOLAN SAKNAR MOTSVARANDE SKOLANS ELEVHÄLSA VILKET FÖRSVÅRAR ATT SE OCH SKAPA HELHET KRING DE BARN SOM BEHÖVER DET. MILJÖPARTIET HAR AVSATT 1 MILJARD PER ÅR TILL FÖRSKOLAN KOMMANDE MANDATPERIOD FÖRÖKAD FÖRSKOLLÄRARTÄTHET, SAMT YTTERLIGARE TOTALT 280 MILJONER, TOTALT ÖVER FYRA ÅR, FÖR KOMPETENSUTVECKLINGSINSATSER.
13. ENLIGT LÄROPLANEN HAR ALLA BARN RÄTT TILL SITT MODERSMÅL I VERKSAMHETEN. TILLGÅNG TILL MODERSMÅLSPEDAGOGER SAKNAS IDAG OFTAST, LIKSOM EXTRA RESURSER ELLER TID FÖR ATT KUNNA FÅ IN DETTA I VERKSAMHETEN. VAD VILL NI GÖRA FÖR ATT VI SKA KUNNA UPPFYLLA DETTA?
MILJÖPARTIET HAR UNDER FLERA ÅR DRIVIT ATT MODERSMÅLSSTÖDET OCH UNDERVISNINGEN BEHÖVER UTVECKLAS. DELS MED MER RESURSER FÖR ATT ÖKA TILLGÄNGLIGHETEN OCH DELS GENOM UTVECKLING AV METODER FÖR ETT MER INTEGRERAT STÖD. VI SER ATT KOMMUNER SOM SATSAR PÅ SPRÅKUTVECKLING OCKSÅ LYCKAS BRA.
14. FÖRSKOLAN ÄR ETT AV DE MEST UTSATTA YRKESOMRÅDEN FÖR PEDAGOGER VAD GÄLLER SJUKDOMAR. VI HAR TROTS VÅR REDAN LÅGA LÖN EN KARENSDAG NÄR VI ÄR SJUKA, VILKEN ÄR MER REGEL ÄN UNDANTAG ATT VI MÅSTE TA UT VARJE MÅNAD. DET GÖR ATT VÅR REDAN FÖR LÅGA LÖN BLIR LÄGRE.
VAD ANSER NI OM ATT DET FINNS EN KARENSDAG FÖR PERSONALEN I FÖRSKOLAN? BÖR DEN TAS BORT?
VI HAR INGET SÅDANT FÖRSLAG MEN ANSER ATT DET VORE MYCKET BÄTTRE ATT RIKTA INSATSERNA TILL ATT MINSKA ANLEDNINGARNA TILL SJUKDOMAR GENOM FÖRBÄTTRAD ARBETSMILJÖ.
15. VAD ANSER NI OM LÖNERNA I FÖRSKOLAN? HUR ARBETAR NI FÖR ATT HÖJA LÖNERNA I FÖRSKOLAN?
LÖNERNA BEHÖVER ÖKA FÖR ATT ÖKA ATTRAKTIVITETEN I YRKET SAMT SPEGLA DET VIKTIGA UPPDRAG OCH DET ANSVAR SOM JOBBET MEDFÖR. MILJÖPARTIET ANSER ATT DET KRÄVS ETT GENERELLT LÖNELYFT FÖR BÅDE FÖRSKOLA OCH SKOLA. DET KARRIÄRSYSTEM SOM STARTAS FÖR SKOLAN VILKET BLAND ANNAT MÖJLIGGÖR FÖR NÅGRA LÄRARE ATT ÖKA SINA LÖNER BÖR OMFATTA OCKSÅ FÖRSKOLAN. STATEN OCH KOMMUNERNA BÖR GEMENSAMT BIDRA TILL ATT ETT LÖNELYFT KOMMER PÅ PLATS.
IDAG GÅR NÄSTAN EN HALV MILJON BARN I FÖRSKOLAN – TOTALT 482 000 BARN. DET ÄR FLER BARN ÄN NÅGONSIN. MILJÖPARTIET HAR LÅTIT RIKSDAGENS UTREDNINGSTJÄNST UTREDA HUR MÅNGA AV DESSA BARN SOM GÅR I BARNGRUPPER SOM HAR ÖVER 20 BARN. UTREDNINGEN VISAR ATT MINST 113 000 BARN GÅR PÅ EN AVDELNING SOM HAR 21-25 BARN ELLER FLER ÄN 26 BARN.
MILJÖPARTIET VILL INVESTERA I FÖRSKOLAN. UNDER NÄSTA MANDATPERIOD VILL VI NÅ EN PERSONALTÄTHET OM MAXIMALT 5 BARN PER ANSTÄLLD. DET FÖRUTSÄTTER UNGEFÄR 6000 NYA FÖRSKOLLÄRARE. FÖR DETTA ANSLÅR MILJÖPARTIET 4 STATLIGA MILJARDER UNDER FYRA ÅRS TID. SATSNINGEN PRESENTERADES I MP:S VÅRBUDGETMOTION 2014.
MILJARDERNA SKA FÖRDELAS TILL KOMMUNER OCH STATLIGA HUVUDMÄN UNDER FÖRUTSÄTTNING ATT DE UPPFYLLER SKOLVERKETS REKOMMENDATIONER OM BARNGRUPPERS STORLEK. FÖR DETTA ÄNDAMÅL FÅR SKOLVERKET I UPPDRAG ATT FÖRTYDLIGA SINA NYA RIKTLINJER OM BARNGRUPPERNA MED REKOMMENDATION OM BARNGRUPPERS STORLEK.
TILLSAMMANS MED MILJÖPARTIETS TIDIGARE FÖRESLAGNA SATSNINGAR PÅ KOMPETENSUTVECKLING FÖR FÖRSKOLLÄRARE OCH ANNAN FÖRSKOLEPERSONAL, SAMT KRAV PÅ ARBETSMILJÖLAG I FÖRSKOLAN INNEBÄR DETTA EN KRAFTIG KVALITETSSATSNING FÖR FÖRSKOLAN.
2. VAD MER VILL NI GÖRA SOM RÖR FÖRSKOLAN? (EX. VIS NÄR DET GÄLLER BARN TILL FÖRÄLDRALEDIGA - HUR MÅNGA TIMMAR SKA DE HA RÄTT TILL?)
FÖRE SOMMAREN PRESENTERADES EN UTREDNING, BESTÄLLD AV REGERINGEN, SOM SLOG FAST ATT 36 KOMMUNER I SVERIGE TROLIGEN INTE KAN LEVA UPP TILL SKOLLAGEN SOM SÄGER ATT BARN SKA ERBJUDAS EN FÖRSKOLEPLATS SENAST FYRA MÅNADER EFTER ATT FÖRÄLDRARNA ANSÖKT. CIRKA 3 000 BARN FÅR VÄNTA FÖR LÄNGE VARJE ÅR. MILJÖPARTIET HAR AVSATT 160 MILJONER KRONOR ÖVER FYRA ÅR FÖR ATT SÄTTA UPP ETT GARANTISYSTEM DÄR KRAV STÄLLS PÅ ALLA KOMMUNER OCH PRIVATA UTFÖRARE ATT ERBJUDA PLATSER. DE KOMMUNER SOM INTE ERBJUDER PLATS I TID SKA ENLIGT FÖRSLAGET BETALA VÄNTEPENNING TILL FÖRÄLDRARNA, SOM MOTSVARAR FÖRÄLDRAPENNINGEN.
3. ANSER NI ATT SKOLAN/FÖRSKOLAN SKA VARA STATLIG ELLER KOMMUNAL?
VI FÖRESLÅR INGA FÖRÄNDRINGAR FRÅN I DAG, MEN VI ANSER ATT STATEN KAN TA EN MER AKTIV ROLL ATT SÄKERSTÄLLA TILLRÄCKLIGA RESURSER OCH BIDRA TILL EN POSITIV UTVECKLING PÅ FÖRSKOLE-/ SKOLNIVÅ. VI HAR I DEN RIKTNINGEN FÖRESLAGIT ETT GEMENSAMT UPPDRAG TILL SKOLVERKET, SKOLINSPEKTIONEN OCH SPECIALPEDAGOGISKA SKOLMYNDIGHETEN ATT RIKTA INSATSER DÄR DESSA BEHÖVS SOM MEST FÖR ATT FÅ TILL ETT SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE OCH TILLRÄCKLIGA RESURSER.
4. MÅNGA BARN GÅR IDAG I STORA BARNGRUPPER. DET GÅR ALLT FLER BARN I FÖRSKOLAN, BARNEN GÅR ALLT LÄNGRE DAGAR. RÅDANDE FORSKNING OM STORLEKEN PÅ BARNGRUPPER OCH ANKNYTNINGSTEORI SÄGER ATT REKOMMENDERAT HÖGST ANTAL I EN BARNGRUPP ÅLDER 1-3 ÅR INTE BÖR VARA FLER ÄN 12 BARN PÅ 3 PEDAGOGER OCH I ÅLDERN 3-5 ÅR BÖR GRUPPEN INTE VARA STÖRRE ÄN 15 BARN PÅ 3 PEDAGOGER FÖR ATT BARNEN SKA MÅ BRA. SKOLVERKETS REKOMMENDATIONER PÅ MAX 12 BARN I 1-3 ÅRS-GRUPPER OCH MAX 15 BARN I 3-5 ÅRS-GRUPPER TOGS BORT I HÖSTAS EFTERSOM ATT DE INTE FÖLJS.
HUR STORA GRUPPER ARBETAR NI FÖR I FÖRSKOLAN (UTIFRÅN DE OLIKA ÅLDRARNA)? OCH VILKEN PERSONALTÄTHET I DESSA (UTIFRÅN BARNENS ÅLDER)? ÄR SKOLVERKETS TIDIGARE REKOMMENDATIONER NÅGOT SOM NI ARBETAR EFTER? OM JA, HUR ARBETAR NI FÖR ATT MINSKA BARNGRUPPERNA?
VI VILL ATT SKOLVERKET FÅR I UPPDRAG ATT ÅTERINFÖRA RIKTLINJER/ KVALITETSMÅTT BASERADE PÅ AKTUELL FORSKNING FÖR GRUPPSTORLEK OCH PERSONALTÄTHET I FÖRSKOLAN. FÖR ATT RIKTLINJERNA SKA VARA MÖJLIGA ATT UPPNÅ LÅTER MILJÖPARTIET FINANSIERING FÖLJA, FÖRSKOLELÄRARTÄTHETEN SKA ÖKA GENOM HÖJDA STATSBIDRAG FÖR 6000 FLER FÖRSKOLELÄRARE, ENLIGT FÖRSLAG FRÅN MILJÖPARTIET. SOM TIDIGARE NÄMNTS HAR VI FEM BARN PER MEDARBETARE SOM ETT GENERELLT RIKTMÄRKE. MILJÖPARTIET HAR AVSATT 1 MILJARD PER ÅR TILL FÖRSKOLAN KOMMANDE MANDATPERIOD FÖR KOMPETENSUTVECKLINGSINSATSER OCH ÖKAD FÖRSKOLLÄRARTÄTHET.
5. DET FINNS IDAG INGA REGLERINGAR OM HUR STORA BARNGRUPPERNA SKA VARA. I MÅNGA KOMMUNER BLIR BARNGRUPPERNA ALLT STÖRRE FÖR ALLA BARN I FÖRSKOLAN, NÅGON SOM SKULLE KUNNA REGLERAS MED ATT SÄTTA ETT MAXTAK FÖR BARNGRUPPERNAS STORLEK.
VILL NI HA ETT MAXTAK I FÖRSKOLAN? VAD BÖR DESSA LIGGA PÅ (UTIFRÅN ÅLDER) OCH ARBETAR NI FÖR DETTA?
VI ÄR MEDVETNA OM ATT SMÅ BARN INTEGRERAS OFTARE I STÖRRE BARNGRUPPER OCH EN MAJORITET AV 1-3-ÅRINGARNA VISTAS PÅ AVDELNINGAR MED 14 BARN ELLER FLER. VI HAR INGA FÖRSLAG OM ATT LAGSTIFTA OM MAXTAK, MEN VÅRA SATSNINGAR MÖJLIGGÖR ATT INGA GRUPPER BEHÖVER VARA STÖRRE ÄN 15 BARN I GENOMSNITT. VI VET ATT STATISTIKEN I DAG OCKSÅ ÄR BASERAD PÅ AVDELNINGAR OCH ATT DET KAN SKILJA SIG FRÅN HUR BARNEN DELAS IN I GRUPPER I VERKSAMHETEN. VI BEHÖVER FUNGERANDE KVALITETSMÅTT SOM HJÄLPER OSS UTVECKLA VERKSAMHETEN OCH STYRA RESURSER RÄTT.
6. IDAG SAKNAS OFTA FÖRSKOLLÄRARE I GRUPPERNA. MÅNGA FÖRSKOLLÄRARE HAR ÄVEN ENSAMT PEDAGOGISKT ANSVAR I STORA BARNGRUPPER UTAN MÖJLIGHET TILL REFLEKTION MED ANDRA FÖRSKOLLÄRARE.
HUR MÅNGA FÖRSKOLLÄRARE ANSER NI ATT DET SKA VARA I GRUPPERNA? HUR SKA DETTA UPPNÅS?
VI HAR INGET BESLUT OM ANDEL FÖRSKOLLÄRARE I GRUPPERNA, MEN VI ANSER ATT FÖRSKOLLÄRARTÄTHETEN SKA ÖKA. DÄRFÖR HAR VI AVSATT RESURSER FÖR ATT KUNNA ANSTÄLLA 6000 FLER FÖRSKOLLÄRARE KOMMANDE MANDATPERIOD. FLER BARNSKÖTARE BEHÖVER OCKSÅ FÅ MÖJLIGHET ATT VIDAREUTBILDA SIG.
7. IDAG FINNS DET INGEN REGLERING FÖR HUR MÅNGA BARN SOM FÅR GÅ I FÖRSKOLANS LOKALER, DET OAVSETT LOKALERNAS STORLEK. YTORNA FÖR HUNDAR PÅ HUNDDAGIS ÄR REGLERADE MEN INTE FÖR BARN PÅ FÖRSKOLOR. MÅNGA BARN IDAG GÅR I ALLDELES FÖR SMÅ LOKALER VILKET LEDER BÅDE TILL ONÖDIGA KONFLIKTER OCH HÖG LJUDVOLYM.
VAD ANSER NI OM LOKALERNAS STORLEK? SKA DET FINNAS NÅGON GRÄNS FÖR HUR MÅNGA BARN SOM KAN GÅ I FÖRSKOLORNAS LOKALER BASERAT PÅ LOKALERNAS STORLEK? VAD BÖR DEN GRÄNSEN LIGGA PÅ OCH HUR SKA DEN REGLERAS?
AV ARBETSMILJÖSKÄL BEHÖVER DET FINNAS REGLERINGAR PÅ HUR MÅNGA SOM KAN VISTAS I EN LOKAL UTAN ATT LUFTEN BLIR FÖR DÅLIG, BRANDSÄKERHET KAN GARANTERAS OCH DEN PEDAGOGISKA VERKSAMHETEN FUNGERA. MILJÖPARTIET VILL ATT ARBETSMILJÖLAGEN OCKSÅ SKA OMFATTA FÖRSKOLAN. MILJÖPARTIET ANSLÅR OCKSÅ MEDEL FÖR ATT SKAPA EN BÄTTRE ARBETSMILJÖ I SKOLMILJÖER, EN S.K. SKOL-ROT. FÖR DETTA ANSLÅR MILJÖPARTIET 1,5 MILJARDER DE KOMMANDE FYRA ÅREN. PÅ SÅ SÄTT ÖKAR MÖJLIGHETERNA ATT SKAPA EN BRA ARBETSMILJÖ, SÅ SOM ARBETSMILJÖLAGEN FASTSLÅR.
8. I DAGSLÄGET SAKNAS OFTA PLANERINGSTID FÖR FÖRSKOLLÄRARE I FÖRSKOLAN, MÅNGA FÖRSKOLLÄRARE HAR BARA ETT PAR TIMMAR I VECKAN DÄR DE FÖRVÄNTAS PLANERA, DOKUMENTERA OCH UTVÄRDERA VERKSAMHETEN OCH FÖRBEREDA UTVECKLINGSSAMTAL OCH LIKNANDE. VAD ANSER NI OM PLANERINGSTID/AVDELNINGSPLANERING? HUR MYCKET PLANERINGSTID BÖR FÖRSKOLLÄRARE HA RÄTT TILL? HUR KAN MÖJLIGHETER SKAPAS TILL DETTA?
MILJÖPARTIET HAR FÖRESLAGIT ATT FÖRSKOLLÄRARE/LÄRARES MÖJLIGHETER TILL PLANERING OCH UPPFÖLJNINGSARBETE BEHÖVER REGLERAS OCH ATT DEN MODELL SOM UDDEVALLA KOMMUN ANVÄNT SIG AV KAN TJÄNA SOM RIKTMÄRKE FÖR EN SÅDAN PROCESS.
9. DET FINNS IDAG EN MAXTAXA SOM REGLERAR VAD FÖRÄLDRARNA BETALAR FÖR EN PLATS I FÖRSKOLAN. DET OAVSETT HUR MYCKET FÖRÄLDRARNA TJÄNAR. ENLIGT MAXTAXAN SÅ BETALAR FÖRÄLDRARNA MAX 1260:- PER MÅNAD FÖR FÖRSTA BARNET, MAX 840:- FÖR ANDRA BARNET OCH MAX 420:- FÖR TREDJE BARNET. MAXTAXAN MINSKAR KRAFTIGT INTÄKTERNA TILL FÖRSKOLAN. FÖR BARN 3-5 ÅR HAR BARNET RÄTT TILL ALLMÄN FÖRSKOLA 15 TIMMAR I VECKAN SOM ÄR AVGIFT FRI. DET INNEBÄR ATT FÖRÄLDRARNA FÖR EN HELTID BETALAR 945:- PER MÅNAD FÖR FÖRSTA BARNET, 630:- FÖR ANDRA BARNET OCH 315:- FÖR TREDJE BARNET.
VAD ANSER NI OM MAXTAXAN? BÖR DEN HÖJAS? OM JA, HUR BÖR DEN SE UT?
VI HAR INGA FÖRSLAG OM FÖRÄNDRINGAR I MAXTAXAN. EVENTUELLT MINSKADE INTÄKTER TILL FÖLJD AV MAXTAXAN BEHÖVER SJÄLVKLART VÄGAS UPP AV ÖKADE SATSNINGAR FRÅN ANSVARIGA POLITIKER.
10. I MÅNGA FÖRSKOLOR SÅ SAKNAS MÖJLIGHET ATT GÅ KURSER/VIDAREUTBILDNINGAR PÅ ARBETSTID. VIDAREUTBILDNINGAR FÖR OFTA BEKOSTAS PRIVAT OCH GÖRAS PÅ VÅR EGEN FRITID. OM KURSER GÅS UNDER ARBETSTID SÄTTS DET OFTA INTE IN VIKARIE, NÅGOT SOM IBLAND OMÖJLIGGÖR ATT GÅ PÅ FÖRSKOLELYFT OCH LIKNANDE.
VAD ANSER NI OM VIDAREUTBILDNINGAR FÖR OSS SOM ARBETAR I FÖRSKOLAN? VAD KAN NI GÖRA FÖR ATT ÖKA MÖJLIGHETEN TILL ATT VIDAREUTBILDAS?
DET MÅSTE INOM SKOLSYSTEMET FINNAS GODA MÖJLIGHETER TILL KONTINUERLIG KOMPETENSUTVECKLING OCH DEN BEHÖVER TILL STÖRSTA DEL TA SIN UTGÅNGSPUNKT I DE BEHOV OCH DE UTMANINGAR SOM DEN ENSKILDA FÖRSKOLAN ELLER HUVUDMANNEN HAR. PERSONALEN BEHÖVER FÅ FÖRUTSÄTTNINGAR ATT SJÄLVA DRIVA PÅ UTVECKLINGEN AV VERKSAMHETEN OCH FÅ TILLGÅNG TILL DE UTVECKLINGSINSATSER SOM KRÄVS. MILJÖPARTIET HAR AVSATT 1 MILJARD PER ÅR TILL FÖRSKOLAN KOMMANDE MANDATPERIOD FÖR ÖKAD FÖRSKOLLÄRARTÄTHET, SAMT YTTERLIGARE 280 MILJONER TOTALT UNDER MANDATPERIODEN, AVSEDDA FÖR FORTBILDNING SPECIFIKT FÖR PERSONAL I FÖRSKOLAN.REGELN BÖR VARA ATT PERSONAL INTE BEHÖVER BEKOSTA SIN KOMPETENSUTVECKLING SJÄLV ELLER GÅ NED I LÖN FÖR ATT TA DEL AV DET.
11. I MÅNGA FÖRSKOLOR SÄTTS DET IDAG INTE IN VIKARIER VID SJUKDOM, NÄR PEDAGOGERNA TAR SEMESTER ELLER VIDAREUTBILDAS. DET GÖR ATT PEDAGOGER ENDAST KAN TA SEMESTER OM SAMVETET OCH KOLLEGORNA TILLÅTER ATT DE ÄR EN PERSON KORT DEN VECKAN.
SKA DET SÄTTAS IN VIKARIER VID SJUKDOM/SEMESTER/VIDAREUTBILDNING? (HUR SKA DET DÅ LÖSAS EKONOMISKT?) OCH HUR SER DET UT MED RÄTT TILL SEMESTER UNDER ÅRET?
OM PERSONALTÄTHETEN ÄR TILLRÄCKLIGT HÖG ÄR DET MÖJLIGT ATT TÄCKA UPP FÖR KOLLEGOR VID ENSTAKA SJUKDAGAR ELLER UTBILDNINGSDAGAR. MEN ALLT SOM OFTAST ÄR REDAN PERSONALEN OTILLRÄCKLIG. DÅ MÅSTE EXTRAPERSONAL SÄTTAS IN. SEMESTER SKA I VANLIG ORDNING PLANERAS MED SIN ANSVARIGA CHEF SOM ÄR ANSVARIG FÖR ATT DET FINNS TILLRÄCKLIGT MED PERSONAL, INKL VIKARIER SOM KAN TÄCKA UPP.
12. I MÅNGA KOMMUNER OCH FÖRSKOLOR IDAG SÅ FÅR INTE BARN I BEHOV AV EXTRA STÖD DET STÖD SOM DE HAR RÄTT TILL. FÖRSKOLEPEDAGOGERNA FÖRVÄNTAS KUNNA GE BARNEN DET STÖD SOM DE BEHÖVER UTAN ATT FÅ NÅGOT EXTRA STÖD I FORM AV RESURS, HANDLEDNING ELLER UTBILDNING.
HUR ANSER NI ATT DESSA BARN SKA FÅ DET STÖD DE HAR RÄTT TILL (ENLIGT LAGEN)? ANSER NI ATT ALLA BARN SKA INTEGRERAS I VERKSAMHETEN? SKA BARNEN ISF HA RÄTT TILL RESURS? HUR VILL NI FÅ IN DEN SPECIALPEDAGOGISKA KOMPETENSEN I FÖRSKOLAN?
SPECIALLÄRARE/PEDAGOGER BEHÖVS I HELA SKOLSYSTEMET. MILJÖPARTIET HAR FÖRESLAGIT ATT VIDAREUTBILDNINGEN TILL SPECIALLÄRARE SKA SUBVENTIONERAS MER FÖR ATT FLER SKA HA MÖJLIGHET ATT TA DEL AV DEN. SÅDAN VIDAREUTBILDNING MÅSTE OCKSÅ RESULTERA I UTÖKAT ANSVAR MED BÄTTRE LÖN NÄR EXAMEN ÄR NÅDD. TILL DETTA KOMMER VIKTEN AV ATT HÅLLA GRUPPSTORLEKARNA SMÅ OCH HA TILLGÄNGLIGA LOKALER. FÖRSKOLAN SAKNAR MOTSVARANDE SKOLANS ELEVHÄLSA VILKET FÖRSVÅRAR ATT SE OCH SKAPA HELHET KRING DE BARN SOM BEHÖVER DET. MILJÖPARTIET HAR AVSATT 1 MILJARD PER ÅR TILL FÖRSKOLAN KOMMANDE MANDATPERIOD FÖRÖKAD FÖRSKOLLÄRARTÄTHET, SAMT YTTERLIGARE TOTALT 280 MILJONER, TOTALT ÖVER FYRA ÅR, FÖR KOMPETENSUTVECKLINGSINSATSER.
13. ENLIGT LÄROPLANEN HAR ALLA BARN RÄTT TILL SITT MODERSMÅL I VERKSAMHETEN. TILLGÅNG TILL MODERSMÅLSPEDAGOGER SAKNAS IDAG OFTAST, LIKSOM EXTRA RESURSER ELLER TID FÖR ATT KUNNA FÅ IN DETTA I VERKSAMHETEN. VAD VILL NI GÖRA FÖR ATT VI SKA KUNNA UPPFYLLA DETTA?
MILJÖPARTIET HAR UNDER FLERA ÅR DRIVIT ATT MODERSMÅLSSTÖDET OCH UNDERVISNINGEN BEHÖVER UTVECKLAS. DELS MED MER RESURSER FÖR ATT ÖKA TILLGÄNGLIGHETEN OCH DELS GENOM UTVECKLING AV METODER FÖR ETT MER INTEGRERAT STÖD. VI SER ATT KOMMUNER SOM SATSAR PÅ SPRÅKUTVECKLING OCKSÅ LYCKAS BRA.
14. FÖRSKOLAN ÄR ETT AV DE MEST UTSATTA YRKESOMRÅDEN FÖR PEDAGOGER VAD GÄLLER SJUKDOMAR. VI HAR TROTS VÅR REDAN LÅGA LÖN EN KARENSDAG NÄR VI ÄR SJUKA, VILKEN ÄR MER REGEL ÄN UNDANTAG ATT VI MÅSTE TA UT VARJE MÅNAD. DET GÖR ATT VÅR REDAN FÖR LÅGA LÖN BLIR LÄGRE.
VAD ANSER NI OM ATT DET FINNS EN KARENSDAG FÖR PERSONALEN I FÖRSKOLAN? BÖR DEN TAS BORT?
VI HAR INGET SÅDANT FÖRSLAG MEN ANSER ATT DET VORE MYCKET BÄTTRE ATT RIKTA INSATSERNA TILL ATT MINSKA ANLEDNINGARNA TILL SJUKDOMAR GENOM FÖRBÄTTRAD ARBETSMILJÖ.
15. VAD ANSER NI OM LÖNERNA I FÖRSKOLAN? HUR ARBETAR NI FÖR ATT HÖJA LÖNERNA I FÖRSKOLAN?
LÖNERNA BEHÖVER ÖKA FÖR ATT ÖKA ATTRAKTIVITETEN I YRKET SAMT SPEGLA DET VIKTIGA UPPDRAG OCH DET ANSVAR SOM JOBBET MEDFÖR. MILJÖPARTIET ANSER ATT DET KRÄVS ETT GENERELLT LÖNELYFT FÖR BÅDE FÖRSKOLA OCH SKOLA. DET KARRIÄRSYSTEM SOM STARTAS FÖR SKOLAN VILKET BLAND ANNAT MÖJLIGGÖR FÖR NÅGRA LÄRARE ATT ÖKA SINA LÖNER BÖR OMFATTA OCKSÅ FÖRSKOLAN. STATEN OCH KOMMUNERNA BÖR GEMENSAMT BIDRA TILL ATT ETT LÖNELYFT KOMMER PÅ PLATS.